ÁREA DE LENGUAJE
3 a 6 meses
El desarrollo del lenguaje es un proceso complejo que tiene lugar en interacción con
los distintos ámbitos del desarrollo.
Empieza a balbucear.
Responde a su propio nombre.
Responde a la música y da vuelta la cabeza en dirección a los sonidos.
Llora de diferentes maneras para mostrar cuando tiene hambre, siente dolor o está cansado.
6 a 9 meses
Desarrollo de lenguaje:
Según Vygotsky, el lenguaje es un instrumento fundamental
para el desarrollo del pensamiento y su evolución. En el desarrollo
del lenguaje del bebe influyen factores como la herencia, la familia,
el ambiente en el que se desarrolla y la escolarización. (Estímulos).
El habla es la expresión verbal de la comunicación.
6 meses:
Mueve la cabeza y los ojos.
Movimiento al unísono de los ojos.
Se vuelve hacia la fuente de sonido y la escucha.
Da gritos de alegría y hace gorgoritos.
Balbucea con mucha frecuencia.
7 meses:
Vocaliza cuatro o más sílabas distintas (ma, pa, ta, ga).
Su balbuceo poco a poco es más variado y cuando un adulto se dirige a
él, produce vocalizaciones a modo de respuesta.
Imita sonidos nuevos.
8 meses:
Emite sílabas redobladas (p, m, b) así como) papa, mama, baba).
Su capacidad de imitación poco a poco se va incrementando.
Grita e incluso cambia la entonación si no le hacemos caso.
9 meses:
Emite bisílabas redobladas con los sonidos (p, b, t, d, m y n).
Se inicia en la discriminación y comprensión de palabras significativas para su vida diaria.
Su comunicación es más efectiva ya que dirige su mirada para elegir a la persona con quien quiere comunicarse.
9 a 12 meses
Definición
Reconoce su propio nombre y presta cada vez más atención al hablar.
Responder a pedidos orales sencillos, reacciona a la entonación "no".
Usar gestos sencillos, como mover la cabeza de un lado a otro queriendo decir "no"
Decir "papa" y "mama" y Usar exclamaciones, como "¡ohoh!" Intentar imitar palabras
Teorías
Teoría Sociocultural de Vygotsky
El cerebro y el lenguaje
Área de Broca
Se encuentra en el hemisferio izquierdo (o dominante) del cerebro.
Se sitúa encima y detrás del ojo izquierdo, en concreto,
en la tercera circunvolución frontal. su principal función del área de Broca es la expresión del lenguaje.
El procesamiento del lenguaje y el control de los movimientos de la cara y de la boca para poder articular las palabras.
Área de Wernicke
Es el área principal para la comprensión del lenguaje, por tanto,
es la región más importante de todo el cerebro para las funciones
intelectuales superiores. Se ubica detrás de la corteza auditiva primaria, en la parte
posterior de la circunvolución superior del lóbulo temporal.
Es la responsable de procesar los sonidos que escuchamos y relacionarlos con el habla y con el lenguaje que ya conocemos.
1 a 2 años
Desarrollo del lenguaje y comunicación:
El lenguaje y el cerebro son los principales componentes del lenguaje
se encuentran ubicados en el hemisferio dominante, ya que el hemisferio
izquierdo es el encargado del lenguaje verbal, tanto para el control motor
cómo para la capacidad de análisis.
Las áreas más próximas a la parte posterior u occipital del cráneo, es decir,
el área de Wernicke, recogen la información procedente de nuestros
sentidos para su comprensión. En cambio, la parte más frontal se encarga
del control ejecutivo, en este caso, el área de Broca controla la producción
del lenguaje.
Según Arnold Gesell:
1 año:
El bebé de un año manifiesta un alto de reciprocidad social escucha
las palabras con mayor atención y repite las palabras familiares
bajo la influencia de la repetición e imitación ya empieza incluso a
subordinar la acción a la palabra.
Es probable que haya agregado también dos o tres palabras más
en su vocabulario o que trate de atraer la atención sino con palabras por
medio de toses o chillidos.
Pragmática:
Adquiere los mecanismos básicos de la comunicación a un nivel no verbal.
Reacciona a la voz humana e identifica voces familiares.
Presta atención a la cara del adulto.
Parece contestar al adulto cuando le habla.
Emplea diferentes recursos para comunicar: Jerga, Señalar con el dedo, Sí/no corporal.
Usa gestos naturales.
Semántica:
Se interesa por el entorno inmediato.
Interpreta expresiones de la cara del adulto.
Comprende: Palabras y expresiones apoyándose en la prosodia.
Órdenes sencillas y situaciones familiares.
Puede utilizar dos o tres palabras aunque muy generalizadas.
Fonética y fonología:
Identifica voces familiares.
Vocalizaciones.
Reduplicaciones silábicas.
Repite palabras.
2 años:
El habla articulada se halla en un estado de creciente actividad
el bebé de 2 años puede poseer hasta 1000 palabras aunque en
algunos casos sólo dispone de unas pocas .
Predomina considerablemente los nombres de cosas, personas,
acciones y triste situación.
El niño de dos años le gusta escuchar cuentos por razones de lenguaje,
como por razones sonoras.
Pragmática:
Usa el lenguaje para:
Realizar peticiones.
Expresar deseos y rechazos.
Nombrar objetos.
Compartir situaciones.
Semántica:
Conoce y nombra objetos y acciones de la vida diaria.
Cada día va incorporando palabras nuevas.
Las palabras de uso múltiple van desapareciendo.
Morfo-sintaxis:
Primeras palabras Etapa de la palabra- frase Posteriormente
comienza a unir dos palabras.
Incorpora negación y pregunta Sintaxis propia (ausencia de nexos, de concordancia).
Fonética y fonología:
Habla infantil: estrategias de aproximación a las palabras.
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